５時間目に、１年生が地域ボランティアの皆さんから、昔の遊びを教えてもらって体験する生活科の学習を行いました。年間計画で毎年この時期に設定されている、とても楽しく昔の遊びを体験できる貴重な学習活動になっています。遊びを体験するだけでなく、地域のボランティアの皆さんとの触れ合いも大きなねらいに含まれています。めんこ、あやとり、お手玉、けん玉、たけとんぼ、こま回し。６つの遊びを順番に全員が体験します。どのブースにいっても子どもたちは楽しそう。昔の遊びを存分に体験する時間になりました。子どもたちも楽しかったという学習ですが、ボランティアの皆さんにとっても「楽しかった」そうです。帰りに校長室でお茶を飲みながら、楽しい話題に花が咲きました。学校が地域とつながっていることを実感できて嬉しく思いました。ちなみに、私が十数年前に担任として厨川小にいたときも、２年生で昔遊び体験学習を楽しく行いました。良い活動が継続されていて、これもまた嬉しく思いました。

雪も降ってなかなか溶けず窓からは雪景色。そんな２月らしい学習風景を二つ紹介します。一つ目は、５年生の版画の学習。図工の年間指導計画的に、摺り絵系の学習は冬にやりがちです。５年生は、多色刷りに挑戦。これは、色を付けたい部分の図柄を彫ったならば一色目で刷り、さらに彫り進めて二色目を刷りという、やり方は違いますが浮世絵のように色を重ねて刷っていく版画です。計算できない色の重なりができたり、単純な図柄が面白い表情見せたりと、とても面白い刷り方です。作業工程は通常の木版画よりかかってしまいますが、未知の出来上がりにわくわくします。とても楽しそうでした。二つ目は、体育の縄跳び。冬の定番の体育の運動と言えば縄跳び。今、「チャレンジ８」という体力向上の取組もしていて、「８の字長縄跳び3分間学級で何回跳べるか」にチャレンジしています。学級で競うのではなく、低中高学年それぞれに50回、170回、200回と目標値があり、それを目指してチャレンジするというものです。体育学習の準備運動的に行っていた3年生の写真を載せました。よく見ると縄の中で跳んでいる人と合わせて、見ている人たちも応援しながらジャンプしている様子がわかります。寒さに負けず頑張っています。

昨日のことです。４年３組の教室から楽しそうな声が聞こえてきたので、教室をのぞいてみると「鬼は外ゲーム」をしていました。節分の豆まきをゲーム感覚で楽しんでいたのです。一年生の掲示板には、「こころのおにをおいだそう」という子どもたちのミニ作文が掲示されていました。日本の文化や年中行事に親しむには、とてもよい機会だと思いました。読んでいると思わず笑みがこぼれてしまうおもしろい「おいだしたいおに」がいたので紹介します。（原文ママです）おいだしたいのは「ねむけおに」わけは、「このまえテストちゅうにいねむりをしてしまったからたいじしたいんです。そのあとはいねむりしないようにしたいです。」青字部分に気持ちがこもっています。「かん字にがておに」もいました。わけは、「大学生までかん字をていねいにかいて、おとなになって子どもにまちがえられたくないからです。」おもしろすぎる理由に、廊下でふきだしてしまいました。一年生の感性、素晴らしいです。四季折々に年中行事がある日本文化。こうした時節を捉えて行事に親しむ学習も楽しいものです。

今週から、岩手の読書週間が始まりました。意識して読書に浸るよい機会だと思います。厨小の子どもたちは、読書が好きです。図書館に向かう廊下では、本バッグを持って歩く子どもたちとよくすれ違います。学級で借りに行く姿もよく見られます。視聴覚室の前には、今年の標語が貼ってあります。今年は、なかなかセンスがいいなあと感心しており、いつも立ち止まって見てつぶやいてしまいます。県立図書館のリンクを貼っておきます。様々な催しがあります。今日の３時間目、図書館がにぎわっているので覗いてみました。２年生がいました。本を借りているのかと思ったら、なんと算数の学習。３ｍの紙のテープをもって、長い長さを測る学習中でした。本棚を測ったり、大きなテーブルを測ったり。「なんで図書館で？」と何人かに聞くと、「図書館好きだから。」という声が。いい答えだなと思いました。

【岩手県立図書館ＨＰ】https://www.library.pref.iwate.jp/info/announce/dokusinkyou2024/20250113_iwate_week.html

低学年がスキー山で楽しくそり遊びを行っています。遊びといっても、れっきとした体育の学習。学習指導要領では、「指導計画の作成と内容の取扱い」において、「自然とのかかわりの深い雪遊び，氷上遊び，スキー，スケート，水辺活動などの指導については，地域や学校の実態に応じて積極的に行うことに留意すること。」とあります。写真見ていただくとわかる通り、子どもたちは目いっぱい自然とかかわって雪遊びに興じています。もちろんバランスとったり山を登ったりと体作りにも機能しています。戻ってきた子どもたちは、汗だく。いい体育学習になりました。

３年生が、岩手県立博物館に校外学習に出かけました。昔の暮らしを調べている学習の一環としての体験・見学学習です。幸い天気が良く、外の曲がり家の見学も充実していました。青空が美しいです。子どもたちは、熱心に学芸員さんのお話を聞いています。しっかり学んだことのメモもがんばりました。立派な見学態度でした。学習指導要領の中に「協働的な学習」という言葉が使われ始めて、かなりの時間がたっています。こうして地域の施設を活用した学習、体験的な学習は積極的に取り入れていきたいと考えています。他の学年でも、とても充実した校外学習が展開されてきました。来年度の計画もしっかり立てて、価値のある協働的な学習を生み出していきたいと思っています。

今日は、休み明けの学習状況を確認するためのパワーアップテストを全学年で実施しました。３学期三日目ですが、子どもたちは集中して学習に取り組んでいます。６年生の掲示板には、「卒業」という文字が目に入る予定が貼られました。3学期らしい風景が校内のいたるところに見られています。